未来アホウ
为何在师父的回答里,经常不见“我”的踪影。是因为师父把“我”修没了吗。

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悟诚 发表于 2022-06-23 ,获得 1 赞

善知识对学人的教授,唯一的出发点是“怎么能够利益到对方”。

为了达到这个目的,善知识会观察对方的“能”与“觉正净”有多少差距;会根据对方的智慧水平,选择讲什么内容;会根据对方的因缘,遣词造句,让对方能够接受……而唯独没有“自己”。

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清凉山人 发表于 2022-06-23

您好。
我觉得抖这个机灵,显这个能,并没啥意义。
愿吉祥。

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法舍真实 发表于 2022-06-23

有意思么?一股子每事多端、没事儿也特么多端的劲儿。

听话听音儿,别抠字眼儿。

中关村周杰伦这两天还讲了,说想表达风,那就不要说风,只说麦苗舞动旌旗飞扬。想表达爱,那就不要说爱,只说三餐四季纸短情长。

我乐意用哪个字儿就用哪个字儿。
乐意用哪个字儿就用哪个字儿。

两句话。有我的,就有我?没我的,就没我?用了我,不一定是我。没用我,不一定不是我。

你这个理解力,说什么好?只能给你劈个叉了……

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法熙朗觉 发表于 2022-06-23

您这个提问对不起您的头像啊。

康德在讨论无的时候,首先区分了无的四种含义。

讨论要想有效,必须确定一个概念的具体所指。

我说“白头翁”,指的是老头子;您说“白头翁”,指的是鸟。
那不鸡同鸭讲了嘛……

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妙修清静 发表于 2022-06-23

你好。正面杠真福田。悬崖勒马吧。再这样下去,百分百出事。

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李达康 发表于 2022-06-24

不冲突。
回答里有“我”,也不影响祂无我。

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法行笃之 发表于 2022-06-25

您好,善知识的境界咱们无法揣测,毕竟咱没有那份证量。

明白为什么要修行,明白修行要修什么,就不会有这么多和修行不沾边的八卦和好奇。

以上内容供您参考。
嘉言嘉话
遇到知音,共觅菩提